yasmeen
شاب رافع راسنا
عدد الرسائل : 806
تاريخ التسجيل : 21/10/2007
 | | موضوع: لنتعلم من بساطة الأطفال الأحد مايو 18, 2008 7:38 am | |
| ~ange]لنتعلم من بساطة الأطفال .. }-
--{ هل رأيتم يوما e]اطفال ] يتشاجرون ؟؟!!
e]يغضبون ] .. [ يصرخون ] .. وقد [ يضرب ] بعضهم بعضا ..
وبعد دقائق من d]الدموع ] و [ الوجوه المتلهبه الحمراء ] ..يبدؤون بــ [ الضحك] و [ اللعب ] مرة اخرى بكل بساطه و [ يمرحون ] وكأن شيئا [ لميحصل ] .. ؟؟لمــاذا [ ياترى ] ؟؟!! ]~ --{ لماذا [ للاطفال ] قدرة رائعه على ترك [ الماضي ] و [ السير ] في طريق الحياة بكل [ سعادة ] ..هم بالتاكيد لم [ ينسوا ] ما حدث بينهم ..
فهم [ يتذكرون ] تفصيل [ المشاجرة ] و [ جروحها ] .. ولكنهم [ فقط ] ..يركزون على [ الافضل ] على [ سعادتهم ] و [ مرحهم ] على [ الحياة ] .. ]~
--{ بينما نجد اننا نحن [ الكبار ] على [ العكس] تماما ..
نركز على ما يثير [ حزننا] و [ غضبنا] ..
و [ نتناسى] أجمل و اروع ما [ لدينــا] ..
نركز على [ مشاكلنا ] مع الاخرين ..
على [ عيوب ] شخصياتنا ..
[ عيوب ] من حولنا ..
وما ليس [ لدينا ] ..
دون ان [ نركز ] ولو قليلا على الاشياء [ الرائعه ] التى تحيط بنا وعلى كل ما [ يجلب السعادة ] ..! ]~ --{ لمــاذا لا نكف عن [ الشكوى ] و [ التذمر ] و [ البكاء ] من كل ما [ حولنا ] .. و نبـــــدأ بــ :
[ التركيز] على الاشياء [ السعيده] و [ الجميلـــه] حولنـــا ؟ ]~
 --{ إذا لـــ ..
[ نتعلــــم ] و لو القليــل من [ بسـاطة الاطفـــال ] و [ برائتهم ] .. ]~ .
 --{ فهم [ مدرسة] ماثلة أمامنا لكن من يحمل ..
[ شهادة التخرّج ] ..
من عندهم !! ]~
| |
|
مداح القمر
شاب رافع راسنا
عدد الرسائل : 735
Localisation : ام الدنيا
تاريخ التسجيل : 09/11/2007
| | موضوع: رد: لنتعلم من بساطة الأطفال الأحد مايو 18, 2008 1:35 pm | |
| جميل اوى المثال ده يا ياسمين انا بحب الاطفال اوى اوى بجد | |
|
sindbad
شاب رافع راسنا
عدد الرسائل : 1356
تاريخ التسجيل : 14/02/2007
| | موضوع: رد: لنتعلم من بساطة الأطفال الإثنين مايو 19, 2008 5:41 am | |
| موضوع جميل اوىىىىىىىىىىىى يا ياسمين
تسلمي | |
|
miran
شاب رافع راسنا
عدد الرسائل : 186
العمر : 36
Localisation : egypt
تاريخ التسجيل : 11/04/2008
| | موضوع: رد: لنتعلم من بساطة الأطفال الإثنين مايو 19, 2008 11:51 am | |
| الموضوع رائع يا يسمين و صور الأطفال رائعة
مشكورة | |
|
